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如是問。。。善問如撞鐘~~

如是問。。。善問如撞鐘 ~~ 古曰『善問者如攻堅木…善待問者如撞鐘』,今逆向思之。 善問者如撞鐘,輕則聲微難有回響,重則如臨空谷聲洪且亮,然兩者響聲也,乏少活潑生命之律動。 撞鐘若使勁如樂師鼓動波浪,則陣陣濤天時而驚心動魄,時而安穩緩動,時而若破殼生命蠢蠢將出,如此精彩音律必然回響交織成片,美不勝收。欲善撞鐘者,當習之。使浮動者得以安寧,危難者得以穩當,悲切者得以幸福美滿,凡所聞無不受益。 更甚,如以頭撞鐘欲出洪音,如蚊叮角,只因不視身旁撞槌,其音悶且頹,無人佇足共賞。 如何方是善問?問者,必定有所疑惑,抑或借疑引題。此二於經典中處處皆是,問者與同參道友偕同受益,其功歸於問者之深切用心及佛菩薩之智慧慈悲。用心愈深,反饋之解答義深且廣。用心膚淺,則只見燈籠之表皮。 期盼諸大德,提供寶貴智慧,共享。如何問能起共鳴? 如何問能饒益眾生?人我兩利?如何方為善問? 祝吉祥如意~~

更新:

To: 諸位贊點居士大德,敬祝各位吉祥如意~~

To: 諸位過客: 心身愉快~~

To Charlie大德 :

[[契機]]與[[善緣]]....在知識+....很難圓滿行!

所以隨順因緣!

感謝 !!

確是隨順因緣。 祝,假日愉快 ~~~

更新 2:

To: 如來藏 阿賴耶識 大德 :

感謝閣下或於他版每每長篇貼文,必定辛苦。在下記得提過建議,閣下文案冗長,相信極多朋友以為難以看完,如此便失去閣下用心原意,得反效果,對正覺反感。

閣下是否想過,為何有人開題即鍵入但書 --- 不歡迎某大德PO上某某文案 ---?

證量之士、證量道場必定,行多於言、隨喜讚嘆多於下壓逼迫、寧靜無聲勝於敲鑼打鼓。世尊隨順讚嘆外道天魔,我輩凡夫又當如何?

『…地獄、天宮皆為淨土…』佛陀為何如此說呢? 我輩可曾細思量,可曾極善思維? 若說瞭解,只是僅僅瞭解乎?。。。。

(後續…)

更新 3:

(…接前段)

建議閣下,不吝提供閣下修行證量抑或極善之思,如此只要短短數句,更勝長篇COURSE散文,證量夠,即使美工廣告闕如,遠道者即使摸黑必定前往貴道場。

在下多年學習經驗,凡所走過必留痕跡,時時檢視腳下道路才是,因緣果報絲毫不爽,上升下墮全憑己念作業。

以上全是在下忠實待友之言,如有冒昧,尚請海涵。

敬祝閣下 修行速速成就無上菩提 ~~

To: 藍水晶 大德 :

謝謝閣下賜教~~

古曰杞人憂天,杞人可以不憂天。

見過於師與見與師齊之異?

觀念見地不跑在前面如何成就呢?

祝 生活愉快 ~~

更新 4:

感謝諸位贊助者,吉祥如意~~

To: 聖意大德:

謝謝提供寶貴的分享。

是的,在下於所學當中遇過真善問者,學生在上課前極善思惟,從各種不同角度去思考,綜合自己看法,就像提出自己的小型論文報告,自然的老師會從不同觀點給予答案,因為學生先前已經多方思考,故學生一經老師回答也就較容易吸收了解。

也有人,不知為什麼,如沒有目的的弓箭,只要朝前發射,以為就能射中目標。

問問題,和回答問題,同等重要,回答問題或問問題真誠心不夠、過於輕率,很有可能得不到有心人的回應。當然也有慈悲仁者,不吝提供寶貴的看法。雖說佛法是方便法門,但非真心,學佛求道就會比較困難。

這些,亦是在下欲改善提升之處。

更新 5:

比如,

遇到 金剛經上說:『…不住色生心…應無所住而生其心…』有人說 不住 是不執著不分別,既然心不執著一切色相,又要如何生心呢? 各方人士的解說是否正確呢?

是『指內心不攀於五蘊六塵外緣後的一種自在』、『表達解脫者的心境』、『清淨心』抑或『菩提心』? 好像都有道理,但是看起來有好像說得佛言佛語的。

不執著,不執著後會是怎樣一種情形,是比較灑脫、比較清淨嗎?或者還是會有更深更廣的身心變化呢? 這樣會比較像是修行嗎?

如果不執著分別後..而生其(清淨心、菩提心)? 那麼,又為甚麼說『…諸心…非心…?』

學佛,很容易淪為在學『佛學』,在下亦時時警惕。願與大眾共勉之~~

更新 6:

To: 大德 如來藏阿賴耶識:

敬請撥冗賜教在下日前之提議。。。

祝 修行愉快~~

更新 7:

To: 波 大德:

謝謝賜教~~

遇明者,可與之相學.

遇惑者,可與之相議.

遇迷者,無一法可說.

誠然。。。受用了。

7 個解答

評分
  • 9 年前
    最愛解答

    真正的慧者 是隨說是經 只要你有心問 都能讓你身心靈貫穿達到心愉的靈靜之界你相信嗎 我遇到過 而且每次的問題都是開起啟你未來的選擇題補充你空間不足之究竟不僅一人受益 周邊每個人都受用這就是 無所住行空間是無盡 相應有對時

  • 匿名
    7 年前

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  • 7 年前

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  • 匿名
    7 年前

    你還想單身多久?

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  • Lv 6
    9 年前

    遇明者,可與之相學.

    遇惑者,可與之相議.

    遇迷者,無一法可說.

  • ?
    Lv 7
    9 年前

    把問者比喻為撞鐘,不過是自慢為高手,假裝不懂在演戲。

    成語真正的比喻對象是教師和學生。

    好的教師,所謂如撞鐘者,有各種"啟發"和受教者背景及心理反應的綜合判斷,而用的方式不只包含直答,而且還有反問,甚至引申問其他問題....所以,不是問一方的就叫撞鐘,是能啟發他人的才叫撞鐘。(看看討論版一堆明知故問的題目,根本看不到對象是誰,還自以為在利益他人???????)

    反之,如攻堅木,能解析自己問題,能問出適當問題,令自己得益,才叫做善問者,才是優秀的學生。 (自己病得好重都不知,還自以為千古密意內意無上密意唯我最詳,想借題度人???????? 連學生都算不上)

  • 9 年前

    如何問能起共鳴?

    如何問能饒益眾生?人我兩利?

    如何方為善問?

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    [[契機]]與[[善緣]]....在知識+....很難圓滿行!

    所以隨順因緣!

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