中文暑期作業改寫句子

先作簡介

http://baike.baidu.com/view/398405.htm

借喻 = 用喻體(傘)作為主體而在句子中不再寫"家"(主體)。

這巨傘庇蔭我和妹妹，讓我們能避開一切風雨，健康成長。

當然可以更好的創作是完全地改寫：

我和妹妹在一把巨傘下不受風雨打擊而健康成長。

試試玩玩不同比喻法的配對(把下面句組拉上三種比喻法的空格之一)，參考當中句子的喻體和本體的關係和造句的模式：

http://diy.fwg.hk/exercise.php?a=sssitec&e=biyu01

我都知道，其實原來的版本咪好好lo

各位網友，知識家將會有變動：

https://hk.knowledge.yahoo.com/plus/notice/notice_...

(⊙＿⊙)

如果單為了交功課，拿走了【個家像】，就是答案。

這一把巨大雨傘，庇蔭著我和妹妹，讓我們能避開一切風雨，健康成長。

問題出在這不是【教育】，而是【教條】。

做這些暑期作業，只會令學生概念越來越糊塗，越來越迷罔。

到底何時應該用 借喻？

家像把傘，庇蔭孩子，唔見得光嗎？

何解要拿走【家】這個主體？

借喻，是用於不方便說明主體的地方，這出題目的，根本就不明白【借喻】的用法，所以這題目看起來就顯得這樣別扭，這樣的腦殘。

是故 學生做作業，需明白【 出題目的人，是人，是出糧的人】這真理。

我和妹妹住在這個像家的大把巨大雨傘內，它庇蔭著我們，讓我們能避開一切風雨，健康成長。

我和妹妹住在這把巨大的雨傘內，它庇蔭著我們，讓我們能避開一切風雨，健康成長。

OK嗎?