Boken  

Buenas, he resuelto este problema pero a través de un sistema de dos ecuaciones, es un problema de proporcionalidad compuesta de 2º de ESO por lo que busco una solución para explicar a un alumno que no ha dado sistemas de ecuaciones con dos incógnitas. Gracias

Un granjero tiene pienso para alimentar durante cierto número de días a sus vacas. Si vendiera 15, el pienso le duraría dos días más. Y si comprase 10, el pienso le duraría un día menos. ¿Cuántas vacas tiene y cuántos días podrá alimentarlas? Tiene vacas y las podrá alimentar durante días.

Buenas, a ver si me podeis echar un cable, tengo la solución del problema pero no se hacerlo.

Una fábrica de Mondadientes cuya longitud en milimetros y bajo condiciones de control estadistico, es una variable aleatoria que sigue una distribución N (60,3).

Supongamos que la maquina se desajusta y comienza a fabricar palillos de longitud igual a 66 mm.

a) Hallar la probabilidad de que se detecte este cambio de longitud, si el control del proceso se realiza mediante observaciones individuales de mondadientes

b) Igual que el a) pero si se realiza tomando muestras aleatorias simples de tamaño 9 (suponiendo que la desviación típica de la población no se ve alterada)

A ver si me podeis echar un cable co neste problema

Un sistema sufre de averias cada cierto tiempo aleatorio X, medido en años. Se sabe que la funcion de distribucion de X es:

F(x):

0 en otro caso

x - (x^2)/4 si 0 <=x <= 2

a)calcule la funcion de densidad de X

b calcule eltiempo esperado hasta que ocurre una averia

c calcule la probabilidad de que el sistema supere la mitad de un año sin averias

d si se sabe que ha transucrrido medio año sin averias, ¿cual es la probabilidad de que el sistema no se avería en lo que queda de año?

gracias de antemano

Saludos, voy proximamente al pabellon san pablo en sevilla (avenida kansas city), llegare en tren desde jerez y no se en que estacion debo bajarme ni que autobus debo de tomar, pueden echarme un cable ¿?

Gracias

Bueno tengo un examen dentro de poco y me han surgido unas dudas a ver si me podeis ayudar.

El ejercicio dice responde si es verdadero o falso hay en el ciertos apartados q no se resolver como:

Sean A,B y C tres conjuntos:

Si A C B Y B ∩ C ≠ (vacío) entonces A ∩ C ≠ (vacío)

Sean A,B y C tres conjuntos:

Si A (complementario) C B entonces A C B(complementario)

Sea A un conjunto y F una familia de conjuntos:

Si x Є UF (unión de la familia F) entonces x Є F

Espero vuestra ayuda, graias de antemano

Saludos anoche estuve viendo con unos colegas el cielo por la noche con mi telescopio y bueno vimos una estrella azul muy brillante que no sabiamos lo que era por el suroeste sobre la media noche, a ver si alguien se le ocurre que puede ser.

Y otra cosa, estuvimos observando lo qeu creiamos que era saturno hacia el noreste, pero nos parecia demasiado brillante y no sabiamos si era este o jupiter.

Puntuare la mejor respuesta, gracias de antemano

Necesito saber como seria le funcionamiento fisico del ojo expresado de acuerdo con la óptica, por favor tengo un examen mañana, gracias de antemano

Me podeis ayudar con este problema dice

¿que velocidad debe de llevar un satelite para estar en orbita sobre la tierra? halla la velocidad para uno que gira a 600 km de altura

Espero q me ayudeis gracias

Voy a hablar del rastafarismo, de la profecia de Marcus Garvey que hizo que toda la ideologia empezara.

Actualmente me da vergüenza (aunque soy cristiano) en lo que se ha convertido el rastafarismo, es la excusa ideal para los porretas cuando le pregutnan porque fuman, pero bueno no voy a hablar de ellos si no de la profecia de marcus garvey.

Marcus Garvey anunció su profecia que decia: "Mirad a Africa donde un rey negro sera coronado, la liberación está cerca". Cuando Halie Selassie fue coronado como emperador de etiopia todos pensaron que era el, los rastas creen q era la encarnacion de Jah (Jehova).

Pero analizemos la profecia desde un punto de vista distinto al de los rastas. Y si en vez de Africa como continente Garvey se referia a Africa como a todas las personas negras. Podria ser verdad. Bueno ahi va un pensamiento que tuve el otro dia

¿Y si Marcus Garvaey no se referia a Taffari Makonnen (Selassie) sino se referia a Obama?

No estoy diciendo que obama sea un dios ni nada por el estilo pero solo digo que quizas la liberacion que anuncio, que no se produjo con Halie Selassie (si leeis la biografia vereis que no hizo gran cosa incluso huyo de su pais durante la guerra).

¿Y si empezara ahora la liberacion?

El tiempo me dara o quitara la razon.... Saludos

P.D. respeto la ideologia de todas las personas del foro y no quiero herir a aquellos rastas que consideren a Selassie el señor, solo es un punto de vista distinto a los demas, respeto sus creencias, respeten las mias

Saludos, me acaban de dejar un telescopio los reyes y bueno se algo de astronomia, he estado mirando por el balcon hacia el suroeste y he estado divisando una costelación no se si seria leo (si alguien lo sabe que me lo confirme por favor), mi pregunta es en esta dirección (suroeste) que puedo observar, y que puedo ver y en que dirección.

Espero vuestra respuesta, gracias y saludos

Me ha surgido esta duda por curiosidad, se que en la carrera de fisica se studia, per he oido que tambien en matematicas sabe alguien algo sobre esto ¿?

No es una pregunta amigos, afirmo q el sistema educativo español esta mal hecho, no me he dado cuenta hasta ahora pero bueno soy estudiante de 2º de bachillerato de Andalucia, no se si en las demás comunidades autónomas todo estará igual, pero el caso es q soy estudiante de ciencias tecnológicas y tengo que tragar asignaturas q no tienen nada q ver con la carrera que voy a estudiar.

Me explico mas claramente, voy a estudiar física, mis asignaturas en total son 8 pues solo 4 son de mi modalidad química, matemáticas, física y una en la q se llama introducción teórico práctica donde se supone que nos inician a las técnicas que utilizaremos en nuestra carrera pero que finalmente he acabado cortando madera para ayudar a los que van a ser arquitectos a construir una maqueta :S

Las otras cuatro asignaturas que no tienen nada que son los dos idiomas ingles y francés, lengua y literatura y filosofía.

Se supone que una vez alcanzado el bachillerato nos deben de preparar para la carrera o para selectividad, pero me pregunto ¿es necesario dar dos idiomas distintos cuando realmente ya tengo conocimientos suficientes adquiridos en la ESO de estos dos? ¿no seria mejor que nos pusieran otra asignatura a los de ciencia y tan solo un idioma o los eliminen?

Es necesario seguir estudiando lengua, bueno se dirá es que es mi idioma lo tengo que conocer, pero realmente después de 10 años entre primaria y secundaria no conozco bien mi lengua, ¿no es esto una profundizacion? estamos conociendo conceptos como son los comentarios de textos, etc que son necesarios para escribir una opinión y considero que si que nos van a servir, pero estudiar el léxico de las palabras o incluso estudiar la sintaxis no se para que :S

A la lengua en el fondo le encuentro un sentido práctico por si algún día quiero escribir algún artículo en el periódico, o incluso para escribir esto en el foro la estoy usando, pero ya lo que no me entra en la cabeza es para que damos Historia. Es mi país España a la que aprecio muchísimo pero considero que la Historia debería darse mas en la ESO ya que los que en vez de hacer bachillerato escojan un módulo no tendrán ni idea de quien era Isabel II. ¿No seria mejor en esta modalidad una asignatura que fuera historia de la ciencia o similar? o si se quiere que trate de españa historia de la ciencia en españa, q la ciencia es un tema del que los españoles como salio el otro día en el telediario poco sabemos.

Y ya el colmo es historia de la filosofía, no filosofía, sino historia de la filosofía donde estudiamos aristoteles, Platón, kant que la verdad esta en cierto modo curioso y lo veo mucho mas apropiado para esta modalidad, pero debería de estar como optativa con otra asignatura, porque si es verdad que te hace pensar como se pensaba en la edad media y tal, pero ¿No seria mejor que nos enseñaran filosofía contemporánea? dejemos el pasado donde esta y que lo estudien los historiadores, pero nosotros nos deberíamos de centrar que es la filosofía sus doctrinas, etc porque en primero no se aprenden bien, podríamos dar lógica que sirve para varias carreras ya sean matemáticas o informática.

En fin, este sistema no nos lleva a ningún lado espero que el año que viene en la universidad este todo mejor organizado y no se quiehabrára hecho este modelo, pero la verdad no ha sido un profesor.

Me da pena ver la situaciócientíficaca en España, os pongo un ejemplo, ¿decidme el nombre dalgúnucientíficoco español? Felix Rodriguez de la Fuente, porque salia en la tele si se os ha ocurridoRamónon y Cajal por el hospital madrileño.

Lástima, gracias por gastar tiempo de su vida en leer mi opinion, saludos.

Es una tonteria pero la lengua siempre ha sido mi verdugo xDD me preguntan en un ejercicio cual es el campo semántico de medios de locomoción.

Y en otroque escreiba la familia lexica de corto, mar y vista.

A ver si me echais un cable que me pierdo en estos ejercicios tontos, saludos y feliz año

No es una pregunta amigos, afirmo q el sistema educativo español esta mal hecho, no me he dado cuenta hasta ahora pero bueno soy estudiante de 2º de bachillerato de Andalucia, no se si en las demás comunidades autónomas todo estará igual, pero el caso es q soy estudiante de ciencias tecnológicas y tengo que tragar asignaturas q no tienen nada q ver con la carrera que voy a estudiar.

Me explico mas claramente, voy a estudiar física, mis asignaturas en total son 8 pues solo 4 son de mi modalidad química, matemáticas, física y una en la q se llama introducción teórico práctica donde se supone que nos inician a las técnicas que utilizaremos en nuestra carrera pero que finalmente he acabado cortando madera para ayudar a los que van a ser arquitectos a construir una maqueta :S

Las otras cuatro asignaturas que no tienen nada que son los dos idiomas ingles y francés, lengua y literatura y filosofía.

Se supone que una vez alcanzado el bachillerato nos deben de preparar para la carrera o para selectividad, pero me pregunto ¿es necesario dar dos idiomas distintos cuando realmente ya tengo conocimientos suficientes adquiridos en la ESO de estos dos? ¿no seria mejor que nos pusieran otra asignatura a los de ciencia y tan solo un idioma o los eliminen?

Es necesario seguir estudiando lengua, bueno se dirá es que es mi idioma lo tengo que conocer, pero realmente después de 10 años entre primaria y secundaria no conozco bien mi lengua, ¿no es esto una profundizacion? estamos conociendo conceptos como son los comentarios de textos, etc que son necesarios para escribir una opinión y considero que si que nos van a servir, pero estudiar el léxico de las palabras o incluso estudiar la sintaxis no se para que :S

A la lengua en el fondo le encuentro un sentido práctico por si algún día quiero escribir algún artículo en el periódico, o incluso para escribir esto en el foro la estoy usando, pero ya lo que no me entra en la cabeza es para que damos Historia. Es mi país España a la que aprecio muchísimo pero considero que la Historia debería darse mas en la ESO ya que los que en vez de hacer bachillerato escojan un módulo no tendrán ni idea de quien era Isabel II. ¿No seria mejor en esta modalidad una asignatura que fuera historia de la ciencia o similar? o si se quiere que trate de españa historia de la ciencia en españa, q la ciencia es un tema del que los españoles como salio el otro día en el telediario poco sabemos.

Y ya el colmo es historia de la filosofía, no filosofía, sino historia de la filosofía donde estudiamos aristoteles, Platón, kant que la verdad esta en cierto modo curioso y lo veo mucho mas apropiado para esta modalidad, pero debería de estar como optativa con otra asignatura, porque si es verdad que te hace pensar como se pensaba en la edad media y tal, pero ¿No seria mejor que nos enseñaran filosofía contemporánea? dejemos el pasado donde esta y que lo estudien los historiadores, pero nosotros nos deberíamos de centrar que es la filosofía sus doctrinas, etc porque en primero no se aprenden bien, podríamos dar lógica que sirve para varias carreras ya sean matemáticas o informática.

En fin, este sistema no nos lleva a ningún lado espero que el año que viene en la universidad este todo mejor organizado y no se quiehabrára hecho este modelo, pero la verdad no ha sido un profesor.

Me da pena ver la situaciócientíficaca en España, os pongo un ejemplo, ¿decidme el nombre dalgúnucientíficoco español? Felix Rodriguez de la Fuente, porque salia en la tele si se os ha ocurridoRamónon y Cajal por el hospital madrileño.

Lástima, gracias por gastar tiempo de su vida en leer mi opinion, saludos.

No es una pregunta amigos, afirmo q el sistema educativo español esta mal hecho, no me he dado cuenta hasta ahora pero bueno soy estudiante de 2º de bachillerato de Andalucia, no se si en las demás comunidades autónomas todo estará igual, pero el caso es q soy estudiante de ciencias tecnológicas y tengo que tragar asignaturas q no tienen nada q ver con la carrera que voy a estudiar.

Me explico mas claramente, voy a estudiar física, mis asignaturas en total son 8 pues solo 4 son de mi modalidad química, matemáticas, física y una en la q se llama introducción teórico práctica donde se supone que nos inician a las técnicas que utilizaremos en nuestra carrera pero que finalmente he acabado cortando madera para ayudar a los que van a ser arquitectos a construir una maqueta :S

Las otras cuatro asignaturas que no tienen nada que son los dos idiomas ingles y francés, lengua y literatura y filosofía.

Se supone que una vez alcanzado el bachillerato nos deben de preparar para la carrera o para selectividad, pero me pregunto ¿es necesario dar dos idiomas distintos cuando realmente ya tengo conocimientos suficientes adquiridos en la ESO de estos dos? ¿no seria mejor que nos pusieran otra asignatura a los de ciencia y tan solo un idioma o los eliminen?

Es necesario seguir estudiando lengua, bueno se dirá es que es mi idioma lo tengo que conocer, pero realmente después de 10 años entre primaria y secundaria no conozco bien mi lengua, ¿no es esto una profundizacion? estamos conociendo conceptos como son los comentarios de textos, etc que son necesarios para escribir una opinión y considero que si que nos van a servir, pero estudiar el léxico de las palabras o incluso estudiar la sintaxis no se para que :S

A la lengua en el fondo le encuentro un sentido práctico por si algún día quiero escribir algún artículo en el periódico, o incluso para escribir esto en el foro la estoy usando, pero ya lo que no me entra en la cabeza es para que damos Historia. Es mi país España a la que aprecio muchísimo pero considero que la Historia debería darse mas en la ESO ya que los que en vez de hacer bachillerato escojan un módulo no tendrán ni idea de quien era Isabel II. ¿No seria mejor en esta modalidad una asignatura que fuera historia de la ciencia o similar? o si se quiere que trate de españa historia de la ciencia en españa, q la ciencia es un tema del que los españoles como salio el otro día en el telediario poco sabemos.

Y ya el colmo es historia de la filosofía, no filosofía, sino historia de la filosofía donde estudiamos aristoteles, Platón, kant que la verdad esta en cierto modo curioso y lo veo mucho mas apropiado para esta modalidad, pero debería de estar como optativa con otra asignatura, porque si es verdad que te hace pensar como se pensaba en la edad media y tal, pero ¿No seria mejor que nos enseñaran filosofía contemporánea? dejemos el pasado donde esta y que lo estudien los historiadores, pero nosotros nos deberíamos de centrar que es la filosofía sus doctrinas, etc porque en primero no se aprenden bien, podríamos dar lógica que sirve para varias carreras ya sean matemáticas o informática.

En fin, este sistema no nos lleva a ningún lado espero que el año que viene en la universidad este todo mejor organizado y no se quiehabrára hecho este modelo, pero la verdad no ha sido un profesor.

Me da pena ver la situaciócientíficaca en España, os pongo un ejemplo, ¿decidme el nombre dalgúnucientíficoco español? Felix Rodriguez de la Fuente, porque salia en la tele si se os ha ocurridoRamónon y Cajal por el hospital madrileño.

Lástima, gracias por gastar tiempo de su vida en leer mi opinion, saludos.

No es una pregunta amigos, afirmo q el sistema educativo español esta mal hecho, no me he dado cuenta hasta ahora pero bueno soy estudiante de 2º de bachillerato de Andalucia, no se si en las demás comunidades autónomas todo estará igual, pero el caso es q soy estudiante de ciencias tecnológicas y tengo que tragar asignaturas q no tienen nada q ver con la carrera que voy a estudiar.

Me explico mas claramente, voy a estudiar física, mis asignaturas en total son 8 pues solo 4 son de mi modalidad química, matemáticas, física y una en la q se llama introducción teórico práctica donde se supone que nos inician a las técnicas que utilizaremos en nuestra carrera pero que finalmente he acabado cortando madera para ayudar a los que van a ser arquitectos a construir una maqueta :S

Las otras cuatro asignaturas que no tienen nada que son los dos idiomas ingles y francés, lengua y literatura y filosofía.

Se supone que una vez alcanzado el bachillerato nos deben de preparar para la carrera o para selectividad, pero me pregunto ¿es necesario dar dos idiomas distintos cuando realmente ya tengo conocimientos suficientes adquiridos en la ESO de estos dos? ¿no seria mejor que nos pusieran otra asignatura a los de ciencia y tan solo un idioma o los eliminen?

Es necesario seguir estudiando lengua, bueno se dirá es que es mi idioma lo tengo que conocer, pero realmente después de 10 años entre primaria y secundaria no conozco bien mi lengua, ¿no es esto una profundizacion? estamos conociendo conceptos como son los comentarios de textos, etc que son necesarios para escribir una opinión y considero que si que nos van a servir, pero estudiar el léxico de las palabras o incluso estudiar la sintaxis no se para que :S

A la lengua en el fondo le encuentro un sentido práctico por si algún día quiero escribir algún artículo en el periódico, o incluso para escribir esto en el foro la estoy usando, pero ya lo que no me entra en la cabeza es para que damos Historia. Es mi país España a la que aprecio muchísimo pero considero que la Historia debería darse mas en la ESO ya que los que en vez de hacer bachillerato escojan un módulo no tendrán ni idea de quien era Isabel II. ¿No seria mejor en esta modalidad una asignatura que fuera historia de la ciencia o similar? o si se quiere que trate de españa historia de la ciencia en españa, q la ciencia es un tema del que los españoles como salio el otro día en el telediario poco sabemos.

Y ya el colmo es historia de la filosofía, no filosofía, sino historia de la filosofía donde estudiamos aristoteles, Platón, kant que la verdad esta en cierto modo curioso y lo veo mucho mas apropiado para esta modalidad, pero debería de estar como optativa con otra asignatura, porque si es verdad que te hace pensar como se pensaba en la edad media y tal, pero ¿No seria mejor que nos enseñaran filosofía contemporánea? dejemos el pasado donde esta y que lo estudien los historiadores, pero nosotros nos deberíamos de centrar que es la filosofía sus doctrinas, etc porque en primero no se aprenden bien, podríamos dar lógica que sirve para varias carreras ya sean matemáticas o informática.

En fin, este sistema no nos lleva a ningún lado espero que el año que viene en la universidad este todo mejor organizado y no se quiehabrára hecho este modelo, pero la verdad no ha sido un profesor.

Me da pena ver la situaciócientíficaca en España, os pongo un ejemplo, ¿decidme el nombre dalgúnucientíficoco español? Felix Rodriguez de la Fuente, porque salia en la tele si se os ha ocurridoRamónon y Cajal por el hospital madrileño.

Lástima, gracias por gastar tiempo de su vida en leer mopiniónon, saludos.

Pues es una duda que me surgio el otro dia, si una mujer que esta embarazada se atragante, se le puede realizar la maniobra de heimlich o hay riesgo de provocarle un aborto???

El problema dice: Se quiere poner en órbita un satélite artificial de 600 Kg que esta situado en la superficie terrestre, que energia hay que darle para ponerlo en órbita a unos 500 Km de altura sobre la superficie terrestre.

Otros datos

Masa terrestre: 5' 94 · 10^(24)

Radio terrestre: 6' 34 ·10^(6)

He calculado la energia potencial que tendria el satelite una vez que ya esta en órbita con la fórmula

Ep= -(GMm)/R

Y me da un resultado X, entonces mis suposiciones son que por la ley de conservacion de la energia que se le da al principio seria -X al ser X negativo (por donde situamos el infinito) me da un valor positivo que logicamente es el opuesto de X.

Seria esta la energia que habre de darle al principio, ya que me sale un resultado y el problema dice otro, ayudadme por favor 5 estrellas y 10p, tengo un examen proximamente y el profesor se ha ausentado hoy y tengo esta duda.

Bueno lo 1º gracias porque nada mas que por leer estos vas a gastar unos segundos de tu vida en resolverma una duda.

Resulta que el año que viene voy a la universidad seguramente a estudiar matematicas, y bueno el programa de la universidad de se villa es:

1 1 Álgebra Lineal

1 1 Informática

1 1 Análisis Matemático I

1 1 Cálculo Numérico I

1 1 Elementos de Geometría Diferencial y Topología

1 1 Geometría

1 1 Elementos Análisis Matemático

1 1 Física General

Me gustaria que me explicaras en que consisten cada una de estas asignaturas, asi como que me digais cuantas optativas se pueden escoger en el primer año del primer ciclo, ya que en la web salen uans 25 y no se cuantas puedo escoger. Gracias de antemano =)

Pues eso, he oido muchas veces que tal señor recibio una catedra en fisica, en quimica, y me gustaria saber que es una cátedra y que hay que hacer para obtenerla.

Gracias de antemano